没问题，教室的话我们学校再挤挤，我从办公楼这里找一间当做微机室，你大概需要多大的面积啊？”

“初期准备放20台微机再加一个总控微机，大概需要25个平方的面积，先挤一挤。”

“25个平方？嗯，我让后勤处去整理个房间出来，尽量给个大点的房间，不过微机和相应的零部件还有线缆得你小舅提供，咱们学校可没这条件帮忙解决。”

“那当然，所有的微机和零部件都由我小舅解决，电费也帮忙出，学校需要做的就是提供一个场地，然后帮忙宣传并让学生先看一本下发的资料，然后进行一场选拔测试，选拔提供的再由我来谈话确定是否参加这个微机培训班。”

“好，那就这么说定了，我这就去安排，建昆你常来哈。”

校长笑呵呵的送王建昆出了办公室，然后就回去安排刚才谈妥的事情了。

王建昆也非常高兴，虽然今后要花一些时间去帮忙培训另外的15个同学，可细想也没有多麻烦，主要工作都可以交给智子，到时候如果发现有好的苗子，那就多花点精力进行辅导，没有的话那就保证及时提供资料就好，能学到什么程度就看他们自己了。

而微机培训班的事情谈好，后续一系列的软件项目就可以提上日程了，毕竟只靠郎骏建一个人搞这一块还是太慢了。

到时候他负责一些软件的主体框架，做项目总负责，其他选拔出来的在培训完成后就可以充当基本的程序员了，把郎骏建从一些基本程序的编写上解放出来。

而且如果这个微机培训班实行得好的话，后续还可以进行更多的合作。

比如一些重复性较强，但是又需要一点基础知识的人来操作的工作，学校的学生就是很好的人选。

当然也不会紧着这所高中，县里的另外一所高中和一个职业学校也可以进行合作。