、手串、文玩等，玩的是这份情感，玩的时候可以交到一些趣味相同的朋友，总之玩玩还是可以。但是如果你叫我从专业角度去评判、鉴赏的话，我就做不到。为什么呢？因为喜欢和专业性中间毕竟还是有一条难以跨越的鸿沟”。

陈宇淡淡的回答道：“这是陶冶情操啊，更是确定一个圈子好坏的重要因素”。

老唐摇摆着手，做出回答错误指示，慢慢纠正道：“我这里强调着不是圈子，而是要你平衡一下内心真实想法，你是想走专业性呢？还是基本学习学习就行，这两者区别你心里要有一个底”。

老唐这时又说道：“就说你刚才说的圈子，其实每个圈子都差不多，可是每个人的玩法却不一样，你想知道为什么呢？这就得自己去深思考虑”。

老唐又马不停蹄紧接着道：“很多人都说作为下属要学会如何讨好上司，但是现实不应当如此。要想下属讨好你，除非你已是高层领导，高层领导这时不在乎小人、贤臣，因为两者皆有利弊这就是帝王之术、驭人之术”。

老唐苦口婆心建议道：“凡是下属讨好上司必有所图，如果你当领导了，你要静下心来先近贤臣，将自己基础构架巩固严实点。这时你就要了解属下的爱好，你可以不喜欢他们的玩法，但是你最起码要了解一些他们的想法”。

不知不觉陈宇感觉又被老唐上了一节课，后来老唐他们又围绕古玩谈论了一番，最终陈宇还是回到了自我学习的问题上。

老唐说：“你知道你那同学为什么可以成为主线的机动培养人吗？

一、他是上海人，他有自己地理优势。就最简单而言，他会上海话，你不会。这样你和上层领导沟通都存在一些问题，可能你说现在都普及普通话了，但是普通话言语再好听它能比自家方言来的亲切。

二、他们线长能力不强，没有什么技术。所以基层领导继续培养出新人，这样好及时更替人员。

三、我们这条生产线上比较轻松而且闲人较多，还有就你旁边那包子，在班长办公室经常转悠、时常给些吃啊、给些烟啊，所以包子才能这样轻轻松松的”。

陈宇内心一丝凉意，心想难道真的要我深入污浊的中国式关系。

紧接着唐师傅道：“你反正是主任的培养对象，如果班长过一段时间还不更换你的岗位，那你可真的要去反映反映了，这关乎你自己的前途、前景，上次副主任来时，我还把你的情况详细的跟他聊了聊，而如今你自己该认认真真的想想了”。

陈宇不慌不忙地回答道：“直接越级汇报，我不就得罪班长了吗？我今后还怎么在这个班组生存啊？”

老唐提高声呗说道：“怕什么，主任在上头说话，他能干嘛，你只要有能力，班长他也无话可说，你现在缺的就是一个平台啊！”

陈宇冷静地说道：“还是在等等吧，这样似乎不太好。”而他心里想着：“排除机器故障指导书”还是创作初期阶段，没有一定的价值体现。盲目的去找主任，主任会相信我这个人嘛，还有老唐师傅是真心真意地帮助我吗？难道他就没有卷入企业内部纷争中嘛？还是老唐师傅真心帮我，希望我能闯出自己一番天地？

无数个难道嘛在陈宇心中徘徊，一旦稍有不慎那他不就死翘翘了，所以他只能简单的说等等。

谈话结束后，陈宇有种莫名凄凉感：

回首往事空悲切，苦叹如今百事衰。

笑看人生愁别离，遥望世间尽沧桑。

工作后，陈宇静静地一个人想了又想不管他人怎么教导你。路还是需要自己选择的，别人只是引导你方向，把握导航方向的还是得靠自己。

陈宇感谢人生过渡期中能与他们相遇，相遇为的是遇见未来更好的自己。陈宇内心呐喊着：努力，寻找未来的自己。

古有刘备三顾茅庐得隆中对，今有师徒三番言论得新思路。经过自己的全面分析，陈宇发现找主任的利是远远大于弊的，关键做法在于一个“度”的问题而已。