“是啊，网上不是有个段子这样说‘复习了才知道需要女娲补天，补着补着，发现其实是精卫填海，到最后恨不得盘古开天地。’说得还真传神，网上的神人真多啊。”海禾附和着。

也许是这段子挺有趣，郑老师一扫之前的愁郁，大笑起来，然后又指着海禾后面的落地电风扇：“海禾，你能不能把电风扇的头转到我这一边来。这初夏也热成这样，这腿打了石膏有些痒啊。”

说着，把手伸向打着石膏的小腿部想挠痒，但显然无济于事，不过是条件反射，习惯性动作罢了。

办公室天花板上一盏吊扇正在呼呼地转动着，但面对滚滚的热浪，也没有什么多大的作用，实在热得不行，于是叶涛、张巧分别从自己家搬来的一个立式的电风扇，办公室里凉快了一点。

其实学校是给教师办公室安装了空调的，但海禾办公室的同事都是语数主科，本来课时比较多，到了期末，更是抢着课去上，大家一整天基本在办公室和教室两头穿梭，没个固定。

一旦空调打开，一会儿凉，一会儿热，这冷热不均，反而个个都鼻塞感冒疲软，大家一商量，不如空调不要开了。

海禾把风扇头朝向郑老师，再把风扇调低，让风正好吹到她的小腿上。然后询问：“天真的太热了，你打着石膏，应该在凉爽或通风的地方呆着才是。要不，我把办公室空调打开吧。”

“不用，不用”郑惠琴连连摆手，“我可吹不惯空调。我在家里也是不开空调的。年纪大了，在空调房呆久了，湿气就重，还是这样比较好。”

海禾无奈，只得作罢。

下午第一节没有课，海禾得赶紧批改上午的试卷，下午第二节准备试卷讲解。但慢慢地，总觉得后脑勺紧绷着，装着一脑袋浆糊一样，无力疲乏，恨不得马上闭上眼睛就睡觉。

不管了，海禾心一横，将眼前的一叠试卷推到一边，调好闹钟，趴着睡觉。

这一觉睡得入境了，好像有谁在推自己，海禾迷迷糊糊地惊起，定睛一看是叶涛。

叶涛见海禾醒来，着急地说：“杨老师，你的闹钟响了二次，你都没反应，我怕你有课，所以赶紧叫醒你，你睡得太沉了。”

海禾一个鲤鱼打挺：“什么？闹钟响过了，我什么都没听见。”然后拿起手机瞟了一眼：“糟了，上课迟到了。”

海禾根本没想好这节课上什么内容，就胡乱在桌上抓起一些书本，往教室飞也似地射去。

海禾经过郑老师的班级时，班级门大开着，只见郑老师坐在轮椅上，左腿裹着厚厚的石膏，两手转动着轮椅的车轮缓缓前行，将课堂作业本放在实物投影仪上，准备讲解。

她在转轮椅的同时，左手总是不自觉得往小腿上挠一下，又收回去。

海禾知道定是她的脚痒得很，奈何石膏打得厚，毫无用处。

学生们都很认真，一点也没有下午一点的倦容，大家都把目光齐刷刷地投向了郑老师。

这一幕只在海禾眼前轻轻掠过，却让海禾停下焦急的脚步，有一种久违的感动在心头萦绕着，不仅仅是因为郑惠琴老师的带病工作，更多的是她找到对教育意义的认同。

不知什么时候起，教师的职业形象屡次遭到了一些社会人士的质疑。

且不说前段时间，闹得沸沸扬扬的带生事件，就说附近中学某学生因为屡次违反校规，班主任老师请家长来学校处理事情，而那位学生趁家长和老师在交谈时，冲动之下直接就跑出校门出走。

校保安不让孩子私自出去，与该学生争吵起来，争执之中，孩子脏话连篇，根本无法想像出自一个初中生之口。这一幕被路过学校的行人拍摄下来，传到了热门的市民论坛上来。

一时之间，留言跟贴无数，也许校方有管教的问题，孩子有家教的问题，论坛里大家纷纷发表自己对此事的看法，起先，大家就事论事倒是一件好事。

没成想后面就出现漫骂的，诋毁的，渐成风气，连个说公正话的人也没有，仿佛当今社会上的所有教师都一时间成为披着儿羊皮的狼，变成了街头人人可打的老鼠。

海禾又想起记得有一次放学时飘起微微细雨，她和同事没有带伞，从校门到站台有一段小小的路，因为雨很小，她们也懒得借伞，就直接冒雨过去。

这时，一位学生看到她们，急忙把自己的雨伞往她们头上移，自己则全部暴露在细雨之中，还不等海禾反应，同事快速把雨伞重新推到孩子头顶，生气地说：“雨伞你自己拿好，马上回家，不准再给老师”。

当时，海禾纯粹地以为同事是因为爱惜学生，怕孩子淋雨感冒，后来她跟海笔说的一句话，让她至今记忆犹新：“怕孩子淋雨是其一，更重要的是放学时间，校门口有许多家长，万一看到，拍下照片传到网上，加个标题，说教师让孩子淋雨为自己撑伞什么的，我们是跳到黄河都洗不清了”。

海禾当时不以为然地说：“身正不怕影子斜，又不是我们强制孩子给我