个嘴笨，常会咬到舌头。”

刘敏又赶紧接了一句：“校长啊，这次培训还是让杨老师去吧，不然她要咬舌自尽啦！”

坐边上的几位都笑了起来。海禾知道刘敏是在开玩笑，但她并不想接话，回想起自己刚才的样子一定很像个小丑，她脸红了起来。

敏感的她再一次暗忖着：为什么自己总是在关键时刻出洋相，真是不了台面啊？又一阵自卑涌了上来。

培训的事情黄了，同时通过这次午餐，海禾也没有看出方校长与林俏之间的丝毫端倪。

尽管如此，海禾今后还是特别关注他俩。但最终也没有发现什么明显漏洞，时间一长，海禾渐渐地开始怀疑自己原先的判断，这个秘密带给她的巨大震撼也渐渐衰弱了下来。

日子就这样一天天地过着，时间在上课、改作、备课间溜走了，来不及抓，也抓不住，就这样茫茫然的日复一日。

这日，海禾正在办公室里改课堂作业本。这一叠的作业本明显比往常要矮一点，不用说，肯定又有几个孩子的作业本没有及时上交。

海禾想马上跑到班级里找出那几个屡教不改的孩子，刚起身就接到了池彬的电话。她四天后要回家一趟，同时也特地来深江区，跟海禾一聚。

海禾有些激动，赶紧约了季航邀他一起为池彬接风。她想象着池彬现在的模样，想象着见面后要说的每一句话，期待着见面的时候马上到来。

第二天，轮到海禾做值日教师。她一大早就在校门口站岗，刚到校门口，就看到扶助员早就笔直地站在门口检查红领巾、校徽的佩戴。

一个扶助员拦住了一个小男孩，因为他没戴红领巾，问他是哪个班级的，这孩子死活不说。海禾过去看，觉得这孩子脸生，看个头估计是二年级的，但认不出哪个班，便将孩子单独拉到一边角落里询问。

无论怎么问，这孩子就是一声不吭，海禾只好说：“你不说自己是哪个班的，那我就把你拍下来，发到教师群，让你们老师自己认领去。”说完掏出手机。

当然，海禾本意只是想故意吓吓孩子，让他说出班级，不会真的去拍。但没想到这孩子居然哭了起来，抽抽噎噎地反倒让海禾慌了手脚，正不知如何是好，手机响起。

是池彬的电话。她说自己的一个学生发烧了，这孩子是留守望儿童，父母都去了四川，就奶奶带着。奶奶年纪大，照顾孩子吃力，池彬实在放心不下，就决定不回家，留着照顾孩子。

“海禾，我的每一个学生就像是我的亲生孩子，我实在放不下，原谅我爽约。我下次一定找机会再相聚。”池彬在电话里这样讲。

池彬将自己活成了教科书中的师德典型，海禾高高地仰视着她，既心疼又崇拜。挂完电话，看着眼前还在抽噎的孩子，海禾顿觉自己的处理失当。

她赶紧蹲下身子，擦掉孩子的眼泪，对他说：“这次没戴红领巾，先不扣你班级的分。”然后拉着孩子的手，来到传达室，拿出一条新的红领巾，给孩子戴上说，“送给你，下次别忘了戴。”

刚戴完红领巾，想不到这孩子从口袋里掏出一小包饼干递给海禾，怯生生地说：“老师，给你。”海禾把饼干重新放回孩子的兜里，笑笑说：“你快回教室吧。”

望着孩子向教室走去的背影，她深觉保持初心谈何容易。

但池彬做到了，自己呢？努力去做吧。