看着十分重视而且脸色凝重的章洋，韩萱虽然心里古怪，却也没再说什么。

“原来是这样！”章洋无比欣喜的想到。

相对论，光速恒定不变理论以及现有的时空观都几乎无可争议的认为没有任何物体的速度能超过光速。章洋一直接受的教育这是这个样子的。而现在的雷达探测的多少亿光年的范围内都没有生物活动迹象。

那如果自己每天学习的科技真的来自于星际科技文明的基础教育的话，睡梦中的信息传递就是星际基础教育的基本形式，那怎么传输的到自己这儿来的？

这些信息传播的途径是什么？速度又怎么样？难不成都是几亿年的教育？经过几亿年的传递到了自己这里？章洋不止一次的想过这个问题，却从来没有得到过答案。而现在，他好像想明白了些什么。