开始高二数学的学习，另外，也宣布了奥林匹克竞赛的事情。

本次考试后，萧然会获得多少绩点呢？萧然心里想到，脑海里自然出现了绩点。

萧然经过本次测试，他得到了一大笔绩点，总数6100点。

他估算了一下，差不多提升一分得到一点绩点。

从原来的100点变成了6100点，他突然觉得自己一下子很富有了，内心不禁有点小小的激动。

有了这么多绩点，萧然对接下来的国际数学奥林匹克竞赛更加有信心了。

同时，他也开始打算提升同学们其他学科的天赋。

不然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。

周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。

萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了。

而5班则来了40人，有20人没有到场。

对此，也是在他的预料之中。

5班能来40人，已经超出他的预期了。

萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛。

又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。

之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似测试题。

不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力。

同时，他也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？

萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。

他打算每周周末开启1小时天赋训练，后面2小时天赋训练也会开启。

但是不在做逻辑推理题，而是开始讲奥数的知识点以及讲解奥数题目。