这是给历史系大一或者大二大课呢？

308是阶梯教室他是知道的，但他以为章教授这级别，应该是带专业课，那最多两个班一起。

这尼玛，看去起码四个班一起！

所以虽然有模有样的来了个开场白，淡定的插u盘，打开课件，然后翻开桌的讲义，但秦风看着一屋子人，心里还是有些忐忑的。

“章教授找来的，应该有点水平吧！”好在下面的学生们只是失落了一下，简单小声交流了几句之后，就都开始哗啦啦的翻书了。

“那好，我们开始课……”

章教授的课件和讲义做的的确相近。

这节课说的是《国家古代史》明史部分。

主讲明土木堡之后，明君能臣为中兴大明所做的努力。

弘治中兴，张璁变法，隆庆开海以及张居正改革什么的。

秦风扫了一遍讲义，就开始课了。

可是章教授的东西虽然做的详尽，也是尽力做到了寓教于乐。

但他无论怎么讲，都有一种读课件和讲义的感觉。

没课经验就是不行啊！

而且课件和讲义都不是他做的，也很难顺口延伸，发挥一下，提起同学们的兴趣。

“说这些，大家好像都没什么精神啊，老生常谈的东西，外加我讲课经验不足，确实听着乏味！那我们插播一段八卦，活跃一下气氛，好不好？”

“你们说……明正德皇帝朱厚照被害死的时候，他母亲张太后为什么没伸出援手？他到底是不是张太后亲生？”

秦风本想就这么讲下去，糊弄完算了。

但这才半节课不到啊，大学课都是两节课一起呢！

下面的人现在就歪头搭脑了，导致他越说越有点卡了，那后面岂不是真要尬在讲台？

要人再有人听烦了，反问几个问题，他就要出糗了。

于是他决定插点历史小八卦。

这种东西往往能让人来兴趣。

正好说到正德年间了，于是他随口笑到。

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