今天就帮他们捋清一下思想。

照例讲完书本内容，画好了重点的地方，李雪儒放下课本。

学生露出期待的眼神，貌似恋爱的话题他们更感兴趣。这不都眼巴巴的等着李雪儒说话呢。

李雪儒笑了笑说“知道你们都想听情情爱爱的，我下节课就给你们讲。这节课我帮你们捋清一下思路。”

学生虽然有些失望，但知道明天就接着讲恋爱，也可以接受。

“至于为什么想给你们捋清思路，是想让你们学会以论证的眼光看问题。这样咱们能明白很多自己的小情绪，明白别人的想法。更好的处理问题。”

李雪儒在桌子中间走着，边走边说“我总结一下，昨天咱们不满的情绪点有三处。第一处是社区大爷那儿，第二处是找了很久没有找到能种树的地方，第三处是上山之前的路上。”

“先说第二处第三处，第二处你们肯定会想，这么大个县城，连一个普通人种树的地方都没有？是不是有很多沮丧和怨气。”

学生们点点头儿，符合着“就是，就是。”

李雪儒压压手说“一开始我也有些烦，但后来我想通了，咱们现在的社会之所以这么稳定，这么好，就是这么发展来的。虽然土地包给了各个开发商，划给了各个社区，但这也维系了一定稳定，要不然有一块儿空地，咱们种了树，别人过两天给拔了，种上了玉米，怎么办？”

“当然，如果你们还有些不舒服的地方，那么以后你们努努力，当个县长什么的，改得更好，那最好不过了，我还能借借光儿。”

学生听完消除了这份不满，跟老师说着“当了县长也不能带头对你搞特俗。”

李雪儒跟他们打趣了一会儿，回归正题，接着说“接下来是第三处，那纯粹就是你们自己的问题了。这就像你们做一份儿试卷，突然出现一道很难的题，你们就对卷子不满了么？再说那点儿路根本不算远，是因为城里的生活，上学打车放学打车的，让你们感觉远了。”

“咱们以后做事也是，更需要预见困难，当困难真出现了，解决不就是了。”

李雪儒见学生同意了这一点，接着说“最后，说第一处，其实当时我也生气了，但......”