他们这个学期为学校开的课程。

景杉翻来覆去地选，选来选去，都觉得哪门课都不好讲。

那些课他在大学期间都学过，还曾抱怨过这个老师讲得不好，那个老师讲得进度太慢，等等。

现在轮到他要讲了，他竟然都想不起当时老师们都是怎么讲的了。

其他几位跟他一样，也对讲课挺发怵，迟迟选不下课程。

丁娟娟只得帮他们下决心，方法很简单，做了六个阄，把六个学员叫到一起，往桌子上一扔，谁抓着什么是什么。

景杉庆幸自己抓了个最好讲的课，机械制图，课上要么自己画，要么让别人画，以画为主，不用多讲什么。

没想到，头一堂课就让他给讲砸了。

第一次上讲台之前，他所做的准备不可谓不充分，几乎是掐着时间准备了满满的45分钟。

可一站在讲台上，也不知哪里闹鬼，他脑子里对时间的感觉全乱了套，稀里呼噜在不到20分钟里就把原先准备的一堂课的内容全讲完了。

他站在前面直发呆，情急之下他只好再讲第二遍，可还没讲到五分钟，就有同学质疑：“这位新来的老师，您怎么又讲了一遍呢？这一遍讲的跟刚才讲的，不但内容一样，连您的神情都没什么区别哩。”

这可把景杉弄了个大红脸，直红到了耳根。

接下来该讲什么呢？

随便讲个故事吗？显然不合适，况且毫无准备的景杉现编也编不出来呀！

跟同学们聊聊天呢？看着底下同学们一个个强忍着笑的神情，景杉一时也想不起该聊些什么。

那什么也不讲行不行呢？似乎更不行，冷场毕竟是让人感到别扭的，安静持续了没多久，台下就有人开始发笑，不一会儿，一传十十传百，笑就像传染病，让每个人都染上了，不但台下的人笑，连傻站在台上的景老师，也跟着大笑起来。

“这是我头一次讲课，讲得不好，请大家不要见笑。”

景杉不好意思地解释，结果众人不但没止住笑，反而笑得更欢了。

待景杉再一次登上讲台时，就显得从容多了，还是那么些内容，上次讲得慌乱不堪，这回呢，该展开的展开，该精练的精练，不知不觉就撑过了40分钟。

几堂课讲下来，居然练得像模像样了。