孩子们顿时笑的前俯后仰。

待这些孩子们笑够了，吴梦正色道：“自然课就是让大家逐步明白这世间一切事物的来龙去脉，这雨水从何而来，最终又流向何处，日后我等会作些实验来向大家讲述。”

“好，从我等百姓身边之物说起，先看看这些物什，你们都认识否。”

吴梦边说边打开盒子，拿出一些稻谷和蜀黍、麦子、各种蔬菜的叶子，一样样展示在学童们面前。

这些孩子们大部分都是农家子弟，即便像丁进文这种地主子弟，从小也接触过农活，可不是那五谷不分，六体不勤的官宦子弟。

他们七嘴八舌的说道：“都是日常吃的稻谷、麦子、蜀黍、还有菘菜、萝菔、韭黄......”

“既然大家都认识，那某来问问大家，这些食物吃进了我们的肚子以后会怎么样。”吴梦笑着问道。

“能把肚子填饱。”

“多吃能长胖。”

“还能长高。”

“多吃点力气也大。”

忽然间又是一个突兀的声音响起：“吃的多拉的也多。”

课室里安静了半晌，学童们又是一阵爆笑。

“刚才那位学子说的很对，吃了就要拉，这没什么奇怪，那某还要问问，这拉出来的又上哪里去了。”吴梦又开始发问。

“都拿去沤粪了，然后放到田里。”这个难不倒农家子弟。

“把沤粪放到田里有何作用。”吴梦继续追问。

“庄稼吃了长的更快，打的粮食更多。”

“那粮食多了是不是你们可以吃的更多，按刚才那位学子的说法就是拉的也会更多，那沤粪也更多，可以种植更多的庄稼，又可以打更多的粮食.......，这揭示了一个什么道理，你们知道吗？“吴梦道

学童们齐齐摇头，吴梦笑道：“大家想不想知道？”

“想。”学童们齐齐回答道。

“想就要把这门功课学好，《论语》、四书五经这些要读好，但不是说这些书读好了就有用，凡我等大宋学子，应当知晓天下事物的来龙去脉，才可为大宋百姓解决实际问题，并非一本论语能打天下。”吴梦道。

丁进文举手问道：“请问先生，可夫子说，开国宰相赵普赵相公曾说过半部《论语》治天下，这又是何解。”

吴梦反问道：“学好《论语》能不能种好田？”

“不能。”丁进文摇头道。

“那假若你丁进文日后科举高中进士，朝廷差你为一地知县，你最首要的事情是什么？”吴梦继续追问。

丁进文想了想，答道：“当劝课农桑。”

“好，儒学学的很好。那劝课农桑是靠嘴皮子说的有用，还是沤粪增产对百姓更有效？”吴梦还是提问。

丁进文搔了搔脑袋，想了半天才道：“恐怕还是增产更有效。”

吴梦笑了：“这就对了，既要用《论语》来约束自身，教化百姓，也要有实际的法子让百姓们得到实惠，这叫两手抓，两手都要硬。

在座的诸位日后有不少想去科举，一旦喜登金榜，得授官职，那尔等更要学好《自然》，造福于民。”

学童们叉手行礼道：“谨遵先生训示。”

吴梦用一堂自然的启示课仿佛打开了一扇窗口，让学童们对身边万物的互相作用有了初步的认识。

吴梦故意留下的悬念勾起了学童们了解大自然的兴趣，从这一刻起他们将来必定和传统教育的儒家弟子有所不同。