下来的具体计划。

两个人最后在讨论细节的时候在收费的问题上又有了分歧。

游弋认为人多的话一个人一节课10元。

徐若觉得这太少了，一节课应该五十。

游弋说：“哇，如果一次培训能来20人的话，那教一节课每个人就能分到100元，赚钱多快啊。”

徐若对这样的金钱观感到有些无语：“一节课就赚100那有什么用？我当过家教，像我们这种定价越高越好，这样别的家长才会放心。”

“我父母在工厂工作，每天辛辛苦苦一天才赚一百五，我觉得我们的利润够高了，为什么我们的努力的价值就能超过别人的近10倍，我觉的咱们的付出也没那么多的价值吧。”游弋很疑惑的问。

徐若认真想了想说:“我觉得你身上有着很多普通人的通病，价值观的脱节。”

“一个普通大学生很少考虑毕业之后干什么，他们更多关心的是自己毕业后学校毕业证书含金量能够让他能够找到月薪几千的工作。一般来说，他们了解自己以后开始工作时月工资也就3000左右。他们往往会把自己定性为一个每天只能赚一百的人，看到任何行业都会拿着自己未来的这副身价来衡量这个社会的市场经济。”

“所以，他们不能想像那种月入几十万的自由职业者，不能想象卖茶叶蛋也能月入十万，更不能想象乞讨都能月入上万。他们以为缺的是机遇，其实不是，他们缺的是新的价值观。”

徐若说的确实有道理，游弋决定收价就按她说的来做。

他内心也是很渴望定价能高一点。