理论水平，又有敏锐的洞察力、精准的预见性，引领师生把既定目标变成美好现实。

【】第二，要有不怒自威的“领导才能”。

既有卓越的领导管理艺术、精湛的文化业务素养，又有体格雄健的强者气度、分量十足的业务成果。既能“辟邪纳吉”，又能“扩大领地”。

第三，要有低调沉稳的“优秀品质”。

拥才却不自傲，大气却不张扬，公正却不迁就，谦和却不乏创新。储聚变之力，促教师成家，学生成品，学校成名，把学校潜能发挥到极致。

第四，要有精诚团结的“合作精神”。

默契配合是苍狼成功的决定性因素。好校长就要以聪明的智慧、敏锐的洞察力、专一的目标、缜密的细节、以及锲而不舍的耐心打造教育航母。

朱友康回答的干脆利索，抑扬顿挫，掷地有声。

赢得了所有评委们及参赛校长们的阵阵掌声、喝彩声。

戎德林局长也和大家一起鼓起掌来。

鼓掌结束，朱友康意犹未尽，还想在说些什么。

比如，好校长就是一个“闲人”——是一个腾出“空闲”专门思考“大问题”的“闲人”。

副职忙和主任忙，是因为校长这个“闲人”知人善任的用人导向精髓所致；是因为校长这个“闲人”统领全局的驾驭能力娴熟所致；是因为校长这个“闲人”公正廉洁的高尚品德辐射所致。

教师忙和学生忙，是因为校长这个“闲人”的理想和抱负与师生产生了共鸣、形成了共识；是因为校长这个“闲人”办学思想和办学措施已经深入人心，得到师生高度认可和绝对支持；是因为校长这个“闲人”的人格魅力、领导才能和优秀品质对师生产生了强大磁场和全方位感染。

看去校长有很多“空闲”，也很“悠闲”自得，其实一个个“大问题”都是在这种“空闲”和“悠闲”的时空中诞生的。

比如说，办学方向的定位、组织人事的安排、财务资金的使用、各种漏洞的修复等等。

但是，他知道，这里是应聘战场，言多必失。

所以，他没有再继续说下去。