室内的温度仍然很低。夏天过去了，秋天的征兆来得过于明显，身体上还没有适应温度。

在我还没有开口继续说下去时，德育处主任老马敲了敲教室的前门，走了进来一脸严肃的对我说道：“马老师，下课来一趟德育处。”

我一脸懵，不知道是因为什么。难道是王琦考的太好，班级内学生的进步过于猛烈，已经准备了厚礼犒劳我了？想得太周到了，那我还真是受不起。

我迎合着笑脸对老马说道：“好的，知道了，下课过去。”

老马转身走出教室，步伐沉重，而我并没有注意到这些，仅仅沉浸在王琦成绩突飞猛进中。

“好，同学们我们继续上课。”笑容依然残留在我的脸上，没有褪去。

在我简单陈述过授课内容后，方式为学生间互相讲题来解决现有问题。现象上体现出来大多数学生对于考试还是很上心，课堂上互相交流促进了学生之间的感情，也能较大层面上帮助她们理解题目。这不是偷懒，这是效率学习。

很多时候人们都说老师讲的不好怎么样的，并不然。老师讲的再好，再牛的老师也没用，学生不学全是无用功。最效率的学习方法就是先提升学生的学习兴趣。为什么学霸的成绩总能步步高升呢？是因为学霸经常讲题给别人听，这也是为什么老师的知识面、知识储备越来越深。让学生之间互相讲题利用的就是这个学霸效应。

在我观察下，有那么一两搓学生装模作样，打着交流学习的幌子聊天聊地。我不得已只能凑过去引导一番，激励她们思考问题。可事情哪有我想的那么简单，可以看得出这帮孩子也是表面功夫，随意应和。

我走开回到讲台后，她们又开始自己的小圈子，聊起各自的小秘密。我当然听不见，可以猜得出来，试卷都被压在书下面了，每一个人手上拿着试卷，怎么讨论问题呢？

很快下课了，我应老马要求，来到了德育处，找到老马。

“老马，我过来路上还合计着你是不是吃饭去了，琢磨一会吃完饭再过来呢。”我喜笑颜开，并没有意识到问题的严重性。

“小马，你看看这是什么。”老马说着从抽屉里拿出一封匿名信，没有所属名。

我没有多言，直接打开信封看着。

我再浏览着，老马语气沉重的说道：“有人匿名举报你，期中考试的时候你给王琦泄漏答案，你有什么想说的吗？”

“哈？”