走到办公室，刚子拉出了一把椅子示意我坐在了他的办公桌旁。刚子拿出茶缸子到饮水机接了点水，随后走过来坐在了自己的工位上，喝了一口水，长呼一口气，说：“刚入学的时候，我是王琦的任课老师，负责英语。那会王琦的英语成绩相当好，我经常推荐班级里的其他同学和她一起分享学习经验，她也很乐意和其他同学沟通交流，所以说她在班上的人缘也不错。”刚子再次拿起杯子喝了一口水，慢慢放下了杯子。

“唉，你太磨叽了，快点说啊！卖什么关子。”我有点不耐烦了，一直以来如此爽快、办事利索的人怎么这会磨磨唧唧的。

刚子用左右把茶缸子往桌子里面推了推，说：“这不得让我好好组织组织语言，想想事情经过嘛，具体的我也记不清了。”他用右手挠了挠头，一脸痛苦的样子好像在被严刑拷打一样。“对了，好像是高一下半学期第一次试行分班的时候，这是我们的一个特色。”刚子好像恍然大悟一般，眼睛一亮，右手拍在大腿上说道。

“试行分班？什么意思？”我一脸疑惑，没听说过。记得上高中的时候是高二分班的，直接按文理科分班选课进行分班。

“就是提前适应高中更换班级，她们现在是走班状态，高中跟咱们那会儿不一样了，要在物理、化学、生物、历史、地理、政治这6科里选3科作为辅修科目进行学习参加高考，就好比咱们那会的文、理分科一样，以后你会懂得。”刚子用看傻子一样的眼神扫了我一眼说道，“我跟你说这干嘛，说正事，王琦在试行分班后就渐渐地成绩倒退了，搞得我们几个代课老师都在议论是不是试行分班惹的祸。”

“可能是吧，你们这乱分班，给她心情搞砸了，看你们怎么收拾。”我则用一脸看废物的表情看着刚子，还击了一番。

刚子抬起头看了眼天花板，又低头沉默了一会，说道：“可我不觉得是试行分班的问题，因为她的任课老师都没有变过，教育教学的展开还和以前的一样，也就同班同学会经常更换而已，接触了很多新同学，理论上这样其实会得到很好的效果，起码环境陌生了，就不会上课有那么多的闲聊影响上课效率了吧。”

“你是说，班级同学更换，不同学科的班级同学会变化？”我感觉这应该是重点，试探性的问刚子。

“高一阶段试行的是6科走班制，因为她们的选课还没有固定，只是试探性做出自己的初步决定，课程数量没有变化，只是改变了班级同学而已。”刚子所答非所问的说着，语速越来越慢，很快刚子好像发现了什么，说：“你是说，班级同学变更后，她无法融入班级而导致被排挤、孤立？”

“有可能，我去看看吧，我也没做过老师不了解这些情况，上大学那会你可比我正经多了，热爱学习，热爱劳动，我可就差远了。”我很愧疚的说出这句话，这也是事实。刚子大学的学习成绩不说名列前茅也有八十，可我就不够看了，有那么两三科都走到60到70之间了，很危险。

“你看看研究研究吧，我也帮不了你什么，我这还得上课，没那么多时间管这些事，不过有什么需要帮助的你跟我说就行，能帮的肯定帮。”刚子说完喝了口茶，站起身，拿起了桌子上的教案，“一会就上课了，都12:50了，你可以跟我去听听课，这节课正好是王琦她们班的英语课，这科没走班，不过你可以看看她的学习状态。”

“有道理。对了，你们教室后门是老样子的吗？”我一脸窃喜的样子问着刚子。

“老样子？”刚子思索了一番，“奥，对，老样子的。”

我用右手排了一下刚子的胳膊，说：“那多有意思，不用去教室听了，我游走观察。”

“闲的。”刚子说完走出了办公室，直奔教室。

如果按照刚子说的来看的话，走班对王琦的影响还是蛮大的，我去看看她英语课上的表现就知道是不是这个原因了。

我在办公室里兜转，办公室里的其他下午没课的教职工看着我就像看弱智一样，瞅了一眼后继续埋头备课，好像就我这么闲。下周开始我就要和他们一样坐在这里备课教案了，想想还挺兴奋。

过去了20分钟，我从教职工办公室走了出来，直奔刚子上课所在教室。不对，我不知道他上课的班级在哪，我怎么刚才没有问他在哪个教室，这我怎么游走。我回去办公室问其他老师会不会显得我做事太不谨慎了，毕竟刚才我还跟刚子聊着天，也没多问这么一嘴，我真是笨死了。高一年级的教室应该都在这栋楼里，所以高一年级的教职工办公室也设立在这个楼，这点应该不会错，那么剩下的就是具体是哪间教室了。还有个不得已的办法，就是我挨个教室去看，到底哪个教室的授课老师是刚子，这样也可以找到顺应找到王琦，直接从后门观察，虽然比较麻烦，不过很有效。整个楼并不是很大，一共5层，教职工办公室在一楼，旁边有五六间教室，挨个看看，应该用不了多少时间，即刻动身。