在和朋友们聊天，而不仅仅是传授知识。

俗话说得好：“老师，就是传授道理、教授学业、解答疑惑的人。”陆玄心深知这个道理，她认为修行的成果终究要看学生自己。她能够教给学生的，也只是方法而已。每当学生们遇到难题时，她会稍作引导，用她的经验和智慧为学生们指明方向。她的教学方式既严谨又灵活，总是能够因材施教，让每个学生都能够得到最适合自己的指导。

学生们全神贯注地听着她的讲解，仿佛被她的言辞吸引，陷入了深深的沉思。他们的悟性本就不低，再加上之前听过数学天才韦东奕的解答，很快就融会贯通，理解了其中的奥妙。

讲了半天课，陆玄心缓缓地停了下来，带着微笑问学生们：“我之前布置的作业，你们做得怎么样了？”听到这话，学生们的脸上都露出了为难的神色，显得有些迟疑。他们低着头，不敢与陆玄心的目光对视，仿佛在掩饰自己的心虚。只有韦东奕在沉思片刻后，回答道：“教授，请看这个。”说着，他从怀里拿出一本笔记本，递给了陆玄心。

陆玄心接过笔记本翻阅起来，上面密密麻麻地写满了算式和推导过程。她的脸上逐渐露出了惊讶的表情，仿佛被韦东奕的才华所震撼。她赞许地点点头，微笑着对韦东奕说：“你的基础很扎实！”韦东奕有些腼腆地笑了，仿佛受到了莫大的鼓舞。

陆玄心继续翻阅着笔记本，她的脸色逐渐变得严肃起来。她发现韦东奕不仅仅完成了她布置的作业，还对ns方程进行了深入的研究。她原本只是想用这道题来考验学生们的耐心和基础知识掌握情况，没想到韦东奕竟然能完成得如此出色，甚至给了她一些新的思考方向。

她看了很久，周围的学生都好奇地盯着韦东奕的笔记本，想要一探究竟。他们知道韦东奕很有才华，但仍然低估了他的实力。此时此刻，他们才真正意识到韦东奕的强大之处。这个韦东奕到底有多强啊！他写的东西竟然能让陆教授看这么久！学生们都感到惊叹不已，对韦东奕的敬佩之情溢于言表。

陆玄心终于看完了笔记本，她连声称赞“不错”，并含笑看着韦东奕。韦东奕不好意思地搔了搔头，仿佛有些害羞。陆玄心对他的研究给予了高度评价，认为他对ns方程的理解非常到位，并坦言韦东奕的研究给了她灵感。听到这话的学生们对韦东奕的才华感到震惊和敬佩的同时，也更加期待自己能够在未来的学术道路上取得类似的成就。

韦东奕有些尴尬地笑了笑，沉思片刻后问陆玄心：“陆教授，我这个研究方向怎么样？”“很好！”陆玄心点头称赞道。她针对韦东奕的研究内容进行了详细的点评，指出了其中的亮点和不足，并给出了宝贵的建议。周围的学生都认真地听着讲解，虽然他们跟不上韦东奕的节奏，但是对于陆玄心的讲解还是能够勉强理解的。只有林婷芳一个人听得有些吃力，她努力地想要跟上节奏，但是仍然感到有些困难。

林婷芳环顾四周，发现同学们都在认真地听讲，并时不时地做着笔记。她心里不禁有些苦涩，自己与他们的差距是不是就是倒数第一与优等生的距离呢？但是她没有放弃，仍然努力地听着讲解，希望能够从中汲取到一些知识。然而，在心里她已经做出了一个决定，她要更加努力地学习才能够赶上同学们的步伐。

在陆玄心对韦东奕的作业进行高度评价后，她告诉学生们：“这次作业韦东奕完成得非常出色，就算你们其他人也完成了作业，也无法与之相比。另外我要说的是，从今天开始韦东奕同学将担任你们课题组的组长，我希望他能够带领大家一起进步。”学生们纷纷表示赞同，对韦东奕的才华和领导能力表示认可。

接着陆玄心又叮嘱学生们以后要多组织小组讨论，共同探讨问题。她坦言虽然她个人不太喜欢这种方式，因为每个人的思维方式和研究方向都不同，很难达到高效的讨论效果。但是团队的力量是无穷的，集合众人的智慧或许能远远超过一个人的智慧。因此她希望学生们能够珍惜这个机会，相互学习、共同进步。

学生们纷纷点头表示赞同陆玄心的观点，并开始期待未来的小组讨论和团队协作。而韦东奕也感到肩上的担子更重了，他深知作为组长要承担更多的责任和义务，但他也相信自己能够胜任这个角色，并带领大家一起取得更好的成绩。

陆玄心稍微沉思了一下又说道：“为了激励你们也是为了提高你们解决问题的能力，本课题会提供一定的研究经费作为生活费发放给你们。根据每个人的表现不同会发放不同额度的经费。”说完她稍微停顿了一下环顾四周发现学生们都目光炯炯地看着她充满了期待和憧憬，只有韦东奕还在思考她刚才讲的内容似乎并没有被经费所吸引，这让陆玄心对韦东奕更加刮目相看，认为他是一个真正热爱数学、不为金钱所动的学生。

当陆玄心的目光再次落在韦东奕身上时她的脸上露出了由衷的欣慰和赞赏，不得不说韦东奕真的是一个难得的优秀人才！能收下他真是太值了！“这个