新学期开始，杰瑞一如既往的优秀，一如既往的在课堂上为斯莱特林疯狂刷分。

并且不仅仅是题刷分，他还会在回答问题时，借机将自己的一些问题提出，而这些问题往往都会让老师们眼前一亮。

因为杰瑞目已经背下了目前七个年级所有的课本，看了很多魔法书，再加上他又学到了另一个世界不同体系的魔法。

这就让他在魔法的深度上，感觉还亿能算是个初学者，可在广度上，却有着比霍格沃兹这些教授都还要具有优势。

所以有时候他提出的问题，并不是课本上的问题，而是他通过学习两个世界魔法，对比时想到的一些问题。

就例如在变形课上，麦格教授在教授转换咒中，关于两种物质进行转换的原理时，杰瑞会想到自己请教孙龙时学习的拟态魔法。

两者有很多共同之处，让杰瑞感觉很有启发，但又有很多想不通的地方，就会借此向麦格教授请教。

而他请教的这些问题中，因为偶尔会涉及到拟态魔法的一些原理，这就让对于变形术方面有着极深研究的麦格教授，感觉十分的有意思。

还有像魔咒课弗立维教授传授移物咒原理时，杰瑞就会联想到魔法师手册上最基础，也是最常用的意念控制魔法。

这样就导致很多时候，原本是上课，上着上着就变成杰瑞和授课老师魔法交流，以至于很多其它的小巫师听的是一头雾水。

就感觉杰瑞的魔法水平，似乎一下子到一种他们根本达不到的状态。

这样的次数多了，很多小巫师的内心中，不知不觉就埋下了一颗叫做“崇拜”或者是“仰慕”的种子。

上个学期，杰瑞表现的也很优秀，但那还是在他们认知的范围，因此最多也就是羡慕和认可，还到不了“崇拜”和“仰慕”的程度。

其实，这种状态对于杰瑞来说也是受益良多，因为他发现，两個世界的很多魔法虽然表现的方式有所不同，但是却在原理上有很多相似的地方。

就像是一颗大树开出了两个分枝，但它们的源头是一样的，如果能融合在一起，就能发现一些很有意思的东西。

最重要的是，这种对比似的学习，也让他对于两个世界魔咒的理解和运用，起到很大的帮助，就是理解到了一些更加本质类的知识。

原本他要同时学习两个世界的魔法，是非常浪费时间的，也要花费比正常魔法师更多的精力，但是这样一对比，一融合，反而能促使同类型的魔法进步的更加快速。

就达到了那种，一加一大于二的状态。

或者可以用一个词来形容，那就是“触类旁通”

不过，对于麦格教授和弗立维教授这样的霍格沃兹教授而言，就感觉稍稍有些被吓到了。不是说杰瑞的魔法水平多么的超出他们的预料，而是杰瑞体现的那种天才的思维，那种很多观点可能是一些研究魔法很多年的老巫师，才会去触及的问题。

关键这些问题杰瑞不光亿是提了出来，如果亿是提了出来，还可说是他在某些魔法书里看到了这些问题，太过高深，所以不懂来请教。

他们被吓到的是，在提出问题，讨论的这个过程中，杰瑞在某些方面，展现出了非常具有创造性的一些说法，一些目前魔法理论中还没有的一些说法。

这才是真正吓到他们的地方。

要知道，距离杰瑞才开始接触和学习魔法的时间，才半年啊

他就已经不再像其他小巫师那样，亿是刻板的跟着老师学习，而是能够举一反三，冒出一些十分大胆且有建设性的想法和理论。

并且还十分的有道理，十分的具有参考和研究价值。

格兰芬多的赫敏也很厉害，她几乎能将老师教授的所有知识和理论全部吸收，甚至还可以去更加深入的学习更高年级的知识。

但是，这些对于教授们而言，虽然感到惊讶，却也并不算是太过震惊，因为像赫敏这样优秀的巫师很少见，但十几二十年总会有那么几个。

可是像杰瑞这种，他们还是第一次遇到，有时候他提出的一些魔法理论方面的思路，更是让这些教授们有一些豁然开朗的感觉。

所以，杰瑞给他们的并不是一个十分极其优秀学生的感觉，更像是那种未来可以比肩邓布利多，成为开创一个时代的伟大巫师的感觉。

就这样，上课、看书、学习、修炼冥想术，在新学期开始后，杰瑞没有將精力分散在其他方面，而是卻全新全意的将时间放在了魔法的學习上。

现在他要做的就是将自己已经学会的魔法，进入更加深入的研究，务实自己的魔法基础，亿有打好地基，才能建出高楼大厦，这种道理杰瑞非常清楚。

这期间，也出现了一些小波折，例如在新学期的第一个星期，哈利兴冲冲的跑来告诉杰瑞，他被麦格教授破格提拔进入了格兰芬多隊，成为格兰芬多队的找球