的声嘶力竭，他自己也觉得沈安疯了。

这两卷书若是雕版印刷，少说能卖六七十文，可现在只卖五文，一成都不到。

就像是后世买手机，原价五千的手机只卖三百，伙计估摸着想死，而顾客估摸着会觉得卖的是手机模型。

所以伙计见没人来，就拿起一本书冲着大家翻开，“看看了啊！看看！都是清晰的很。”

“两卷合一，五文钱就到手，买回家给孩子看，不识字就去寻县学州学的先生问。官家都说了，要让孩子们读书，咱们不要颜如玉，可也不能让孩子做睁眼瞎吧……”

“可先生不肯教呢！”

有人大概去试过，“那些先生很是傲气，板着脸不理人。”

有人说华夏文化在大宋登峰造极，这话没错。

相比于汉唐，大宋的教育事业堪称是前无古人。

说到教育，这个必须要提到太祖皇帝。太祖皇帝爱读书，手不释卷，连领军作战都是如此。上行下效之下，大宋的文化事业蓬勃发展。

到了后来，教育甚至成了考核官员政绩的一个指标。

你做地方官，地方教育没发展，那你就是不称职。

而这股子风气渐渐深入人心后，捐资助学也成了风潮。

但凡有些能力的都会去捐些钱助学，这算是风雅事。

可哪怕是如此，大宋的识字率依旧不高。这个和教育成本有关。

这个时代读书是件奢侈的事儿，不管是吃住还是购置笔墨纸砚，都不是一般人家能承受的。所以有人说富者愈富，为何？因为他们的孩子在读书时，平民的儿子却在玩泥巴，或是跟着大人干活，最后成为田间的一个麻木农夫。

这个局面要想改变，降低读书的成本是最重要的。

所以沈安出手了。

“五文钱？”

“没错，五文钱！”伙计得意的道：“知道咱们这里是谁的吗？沈龙图的产业，还担心什么？只管买！”

“是沈龙图的书店？”

“汴梁难道还有谁敢冒充沈龙图？”

这句话让所有的担心都消散了。

“某要买一本！”

“……”

瞬间书店就被淹没了。

“……别抢！特么的！那么便宜还偷！抓住那个偷书的！”

“有，都有，后面还在印呢！别抢啊！”

稍后一切都消停了，现场一片狼藉，只剩下几个狼狈的伙计在喘息，身前的箱子里装满了铜钱，地上也掉了不少。

沈安在后面看着这一切，很是满意。

“郎君，有五人偷书，三人没给钱。”

陈洛一直在盯着。

沈安摇头，“那么多人，竟然只有八人占小便宜，可见民风淳朴。”

陈洛觉得郎君怕是有些想多了，“郎君，按理应当一人都没有。”

“你没见过更可怕的。”

若是在后世有这等场面，估摸着能收回八成的货款就不得了了。

所以沈安很是满意，吩咐道：“继续印！”

书店开足马力，活字印刷的好处体现的淋漓尽致。

“五文钱一本！”

政事堂里，韩琦翻看着一本书，“字形不好，不过却不影响阅读。”

包拯骄傲的道：“这是文教大事。诸位，你等可知道昨日卖了多少书吗？”

他伸出三根手指头，“三千本被一抢而空，今日将会再出三千本，汴梁要多少，书店就印多少。”

轰动了。

当第二批书被堆放在外面时，抢购依旧。

一群读书人远远的看着这一幕，有人皱眉道：“读书乃雅事，让一群农夫买书……拿去作甚？”

“看看看看，还有个老妪在买，被挤得……哎！挤她的那人被打了，伙计打的，打得好！”

伙计把老妪扶到了边上，问道：“妈妈这是要来买什么？”

在大宋，妈妈是对中老年妇人的一种称呼。

老妪哆嗦着伸出手，那粗糙的手心里有五枚磨的锃亮的铜钱，她抬头道：“买书，给家里的孙儿买书，昨日没抢到……”

伙计返身进去，再出来时，手中拿着三本书。

“不是一本吗？”

老妪有些茫然。

伙计不由分说的把五文钱拿了，说道：“另外两本是送的。”

老妪看着那些在抢购的人，“他们为何没有？”

“因为他们没见到我家郎君。”

老妪抬头看着书店，见门外站着一个男子，“那个……那就是沈龙图？”

伙计笑道：“正是。妈妈，另外两本书是包相的读书笔记，这是样书呢！郎君说让您带回去给孙儿，让他学了包相的硬骨头！”

老妪的嘴唇哆嗦了一下，