造了。”

靳屿听完之后大受震撼，或许是这样的，都不知道这个专业学的是什么，将来做什么，如何吸引基础学者，没有基础学者，高等研究人员从哪里来。

“所以你怎么看？”靳屿问。

“我是想拍纪录片的方式来讲述几个基础学科的，从本科研究生一直到教授甚至院士，他们学了些什么，同时又做出了什么研究。”

“有的人想当宇航员，想研究航天器，可是不知道自己该学什么，该朝什么方向去努力。”

“有的人想拯救人类，可除了医生，其实还有很多相关专业，制药、防疫、病毒这些都是可以去学习和研究的。”

韩行矜见靳屿没说话，“因为我自己也不是很了解，所以可能有说得不对的地方，但是这也是最真实情况，理工科是在太深奥了，社会压力又很大，学生没有时间去试错，看看某个专业自己到底敢不敢兴趣，于是他们更多地回去选择一些浅显，一听就明白将来能干什么的专业。”

“为什么很多孩子小时候的梦想是科学家，最后成为科学家的缺寥寥数人，小时候的梦想未必就是瞎说的，之所以没有成为科学家，或许是因为不知道要成为科学家该做什么。”

靳屿拿着韩行矜的电脑快速浏览韩行矜写的东西。

“内容是可以的，但形式不行，我让周山过来帮你把策划书完善了，下周，最迟下个周末给我，能不能投，怎么投，下下周我们正好召开股东大会。”