时的时间，将玄奥的知识如同揉碎了一般细细的喂到了学生们的嘴边，到最后她如此总结道：

“好了，同学们都安静一下。刚才我讲述的知识都是以业内较为广泛流传的位面生命学说来讲解的，事实上还有很多其他流派的学说对于位面的解析都有独到之处。

同学们也一定不要就将位面生命学说当做是标准答案，位面的发展与你们自身的未来息息相关，不论是如何发展一定要慎之又慎。今天的课就到这里，如果还有疑问的同学，可以来咨询一下。”

下面的学生无不因为这一堂课充实而新奇的知识对她致以掌声的赞美。

秦言鼓完掌后本来还有一个比较关键的问题想问，但看到秋然老师的身边一下子就围拢了热情的同学们，也懒得和他们去争抢，便只是坐在座位上细细思考。

他感觉衍生位面和主位面的关系不止于此，不然为何他在位面中使用了一万倍时间流速的时光之尘，能够得到的世界源力却不是按照衍生位面的时间结算，而是依旧按照主位面每个标准日在结算？

还有好几个想不通的问题则是，外来生命和原生生命的区别到底在哪儿，排异反应的原理是什么，为什么外来生命不能成为原生生命？

这些问题的难度可能秋然老师也不一定知道答案，但秦言莫名有一种感觉，如果他能够搞清楚这两个问题，那么一直到第五阶位面之主前的道路，他都已经再无问题，能够走得一帆风顺！