活动很快就开始了。

让章杉尴尬的是，活动组织者给他准备的座位在讲台上，这样一来，章杉还真的有种在监考的感觉。

章杉很快就定了定神，在桌子上的八本书中随便挑了一本阅读起来。

顾子衿注意到，章杉挑的是高教出版社出版的，果然还是有点“欺软怕硬”。

讲台下大家也都开始捧着数学分析读起来了。

之前顾子衿统计过参加这次活动的30名同学的信息，只有2个是数学科学系的，剩下的全部都是别的院系的。

看着一堆非数学专业的人要抱着《数学分析》读5个小时，顾子衿不由得暗暗坏笑。

当时看见论坛里有人发起这个活动，顾子衿原本还以为是哪个数学科学系的同学搞得恶作剧呢！

不是数学专业的可能觉得章杉发起的活动很简单，数学专业的顾子衿却知道这个任务多艰难。

顾子衿回忆起自己大一被《数学分析》支配的苦日子，不由得两股战战。

看学生证章杉应该是计科的，顾子衿忍不住在心中感慨论会玩还是计算机科学与技术专业的会玩！

……

时间不知不觉的过去有二十分钟了！

章杉虽然没抬头，可是能听得到教室内出现的叹气声以及急躁地翻书的声音。

章杉却是丝毫不以为意，在系统的“4倍速”作用下，加上共同学习时无形之中出现的竞争压迫作用，章杉能感觉到自己阅读速度提高了！

章杉现在已经看到正文第3页了。

虽然也是龟速，但比起之前的三十分钟看不下去一页。

章杉对自己的进步已经非常满意了！