、师傅、先生、小姐等。

文学作品的个性化解读

1.文学鉴赏就是在作品提供的艺术形象基础上的再创造，读者会“各以其情而自得”，不同的读者，甚至同一.读者在不同的人生阶段，对作品的理解感受都可能不同，甚至由此创造出不同的文学形象。

2.越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读。我们对于作品阅读中“读者反应”的多样性应当持宽容态度，这也有利于我们摆脱“应试式”的读书习惯，学会真正有兴味的个性化的阅读。

3.文学作品的续写和改编时对原作的二度创作，表达了作者对原作主题、人物形象和艺术技巧的个性化理解。

必修四名著导读和梳理探究

莎士比亚戏剧

1、廉.莎士比亚(1564一1614)，是英国文艺复兴时代的伟大代表人物。本●琼生对他的评价是“他不属于一个时代，而属于所有的世纪。”2、历史剧被认为是伊丽莎白时代英国人对世界戏剧的独特贡献，而莎士比亚则是这一剧种的创始人。

4、金钱和物欲膨胀带来的人性的异化和种种社会问题，是巴尔扎克作品的中心主题，他以极大的气魄无比真实地全方位地揭示了这些社会问题。恩格斯称《人间喜剧》“提供了一.部法国‘社会’，特别是巴黎“上流社会，的卓越的现实主义历史”。

5、《高老头》的主人公是高利奥老头。通过这部小说，我们可以看到当时社会最大的变动，就是金钱取代门第，成为主宰一切关系的“上必修一名著导读和梳理探究

《论语》

1.孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。

2.他是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。

3.孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体史书。

4.《论语》全书共分20篇，是记载孔子及其弟子言行的书。是值家最重要的经典著作。

5.统率《论语》思想的是“仁”。要实现它，有赖于对“礼”的施行。

《大卫●科波菲尔》

1.“半自传体”小说《大卫●科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯。狄更斯。主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。

2.狄更斯的小说都有十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。《大卫.科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念:善悲必报。

3.大卫受继父毒打，只有保姆佩葛蒂在夜半时分，偷偷前来安慰他，两人悄悄地通过钥匙孔对话。大卫说，从那时起，他对她产生一种无法言喻的深情，“我好像心头挖掉了一块肉，她就补在那块地方，我的心又长好了，把她包在里面了。”

4.佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民，他收养了一个外甥女艾米箱和侄儿海姆。

⑧诸葛亮忠心耿耿，继续为刘蜀南攻北伐，七擒孟获、六出祁山以及失街亭、空城让、斩马谡等，进一-步充实了他的智惹形象和鞠躬尽瘁、死而后己的完美人格。

⑨姜维继承诸葛亮的遗愿，继续北伐。但因刘禅昏庸，被迫班师，前功尽弃。

《堂吉诃德》

1、现代小说的奠基之作《堂吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯。他是最早使喜剧主体具有悲剧特征的欧洲作家。

2、堂吉诃德和桑丘●潘沙这主仆二人四处冒险，演出了大战风车、大战羊群等匪夷所思的闹剧。

3、为了挽救堂吉诃德，大学生加尔拉斯里将计就计，装扮“白月骑士”与他决斗。堂吉诃德败北后不得不服从命令，从此停止游侠活动。他回家后一病不起，临终回光返照，承认自己不是骑士堂吉诃德，而是善人直哈诺。

4塞万提斯指出，借用骑土小说这种体裁，可以达到讽刺骑士文化和社会现实的目的。

5、尽管堂吉诃德模仿骑土行侠冒险是可笑的，但他同情弱者、嫉恶如仇、追求真理、不畏艰难的品格却是十分崇高伟大的。

6、堂吉诃德的悲剧在于目的和方法、主观和客观、愿望和效果的矛盾对立。正因为喜剧和悲剧、滑稽和崇高、可笑和可爱存在于同一人物身上，它所引发的笑成为一一种“含沮的笑”。

《三国演义》

1、《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，编撰者为罗贯中。

2、《三国演义》“拥刘反曹”倾向的实质在于拥美德、反暴政。3、毛宗岗所说的“三绝”，即曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”、孔明的“智绝”。

4、曹操有奸诈的一面，但又不同于董卓之流的小人之好，因为他还有谋取霸业、统-全国的雄才大略，所以作者借人物之口称他为“治世之能臣，乱世之奸雄”。

5、“宁教我负天下人，休教天下人负我”这样极端自