生过来，两点半的时候，学生差不多来齐了，他又点个名，情况比较好，没有人迟到，也没有人旷课。

期间，方行特别留意李青青。

发现小姑娘挺正常的，很胆怯的样子，话也不多，和早上一个样，没有异样的情绪，显然没有因为中午的事，而受到影响，可能是年纪小还不懂，不过他却放下心来，因为后续没有牵扯出别的事，生活依然走在正轨上。

今天下午，方行依然不准备上课，不过要进行备课，为明天的课做准备。

从学前班的语文和数学，到五年级的语文和数学，跨度还是挺大的，内容也不少，虽然小学课程很简单，但对学生很难，他必须从教师的角度出发，由浅及深，深入浅出，慢慢讲解，这不是一件简单的事。

每天的教学任务必须完成，而且还要保证学生能听懂，能听懂不代表学会了，学会了不代表会做题，今天的教学任务完不成，明天还得继续。

这样下来，一学期的教学任务就完成不了，身为老师，这无疑是一种失败。

这番备课，一直忙到下午五点半放学，学生们一个个背着书包离开，方行伸一把懒腰，到外面转一下，然后回去继续备课，直到晚上八点，才忙活了个大概，结束这番工作，然后把中午没吃完的凉面吃了，算是把晚饭给解决。

回到办公室，洗了个脚，躺在炕上，看着黑漆漆的屋檐，他想起计划中准备要写的《驴得水》。

今天确实很累了，现在只想休息，不想写了。

但躺了一会儿，他看着漆黑的屋檐，想起了明亮宽敞的别墅，伸手往旁一摸，炕上空空如也，想起了那些漂亮的姑娘。

他现在什么都没有，怎么可以不努力？

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

于是他有了动力，从炕上爬起来，点燃煤油灯，坐在书桌前，拿起钢笔，埋头伏笔。

“驴得水，民国三十一年，陇东渭川……”

……